|
※ 南小印象
初到南小，我们看到的都是朝气蓬勃的年轻人，后来问宋校长才知道，其中不乏五十多岁的老教师，我们感到很惊讶。并不是因为看到这些老师打扮得很年轻，而是这些老师们个个都是活力四射、精神饱满的。孙老师和刘老师都是老教师，孙老师还和年轻老师一样，组织同年级的学生举行“PK赛”，形式新颖，富有创新意识；一年级吴晓华班的孩子们，在成语大比拼中一口气背出几十条成语；刘老师教两个班的数学，并且任其中一个班的班主任，要知道南小的班容量，那可是七八十个活蹦乱跳的孩子啊。南小的每一位老师都对教学工作认真负责，他们的课堂秩序井然而又新颖有趣，能够吸引全班学生跟着老师的节拍走，实现预期的教学目标。另外，他们对自己各方面都严格要求，因为他们相信“学生的好习惯不是管出来的，而是有好习惯的人带出来的”。这句话出自校长宋玉荣之口，她有着自己独特的领导艺术。
宋校长对南小的每一个老师都有着充分的了解，总是说“我们的老师太好了！”她在会上永远都是先做自我批评，都是肯定老师们的成绩，为老师们鼓劲，帮助他们分析总结。一个团队有这样的领导必然会产生强大的凝聚力，必然会有强大的动力去做好工作，必然会带着饱满的精神投入教育这个“绿叶的事业”！
（任丽娟）
※ 《三字经》浸透着孩子们的心田
清晨，迎着朝霞走进南小校园，书香校园的气息迎面扑来。“人之初，性本善。性相近，习相远……”朗朗的读书声不绝于耳。走进教室，一张张稚嫩的小脸，半眯着眼睛、摇头晃脑、怡然自得的诵读着《三字经》、酷似私塾中的学究，这样的情景是那样的熟悉。
古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。书中文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切。此书中有段仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁，历来备受赞誉。堪称“蒙学之冠”。
做为南小学校活动的重要组成部分—学科主题活动，经历了1、期初中低年级以“走进《三字经》”为中心制定计划和实施细则；2、平时背诵、排练、交流；3、期末汇报展示的三个阶段。汇报展示的形式丰富多彩，如：背诵、讲《三字经》中的故事、表演课本剧、知识问答、《三字经》接龙、演唱、办报、快板等。在这个过程中，不仅使学生增长见识、明白事理，还培养学生的记忆、表达、表演等多种能力。
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它虽然短小的篇幅，却蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口。它不止有生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵，是人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……文化上都会受益非浅。来南小挂职学习两周了，自己有时也不由自主的吟唱“人之初，性本善。性相近，习相远……”。愿这本小册子，以其独特的思想价值和文化魅力伴随着孩子们快乐的成长。
（张志强）
※ 挂职学习有感
按照双桥区教育局的安排，我们一行9人在教研室任丽娟老师的带队下来到百年老校南营子小学挂职学习，两周的学习让我深深的感受到百年老校焕发出的青春活力。丰富多采的学科活动和学科展示，展现出南小教师和学生的能力和水平，体现了南营子小学素质教育的深厚底蕴。由吴晓华老师指导的一年三班《成语大比拼》语文学科活动，一年级的小选手各个口若悬河成语倒背如流，从欢迎的成语到人体部位成语，从反义成语到动物成语，从数字成语到成语故事解读。绿树队、白云队、鲜花队拼的不相上下，展现出南小一年级学生超出寻常的素质。还有那《英语作文展》《绘画展》《信息技术作品展》每一件作品都那么的干净整洁、有创意，让我们同来学习的每一个人都感觉到受益匪浅，都在品味着南小精神。
（王久和）
※ 挂职学习有感
时光飞逝，转眼在南小的学习时间已经两周多。时间不长，但是收获颇丰。
如果说走进南小是为了完成本职工作的话，那么能走近南小人则是在完成任务过程中的最大的最意想不到的收获。
所谓山不在高，有仙则灵。现在我要说，校不在大，有人则名。真正走进南小，真正走近南小人，才真正让我知道了南小为何会名声远扬。
走进南小，整洁而清新。漫步校园中，南小的整体外观，南小的每一面墙、每一层楼道以及每一间教室仿佛都在跟我们说：“这里，学习氛围和娱乐氛围并重，是最适合学习、最合适工作的好地方。”
走近南小人，和谐而严谨。领导的人性化管理、教师们乐观奋进的工作态度以及孩子们活泼健康的精神状态，都足以证明南小的每一个人都以南小为荣，南小的每一个人也都是南小的骄傲！这种和谐与严谨，如同空气一般弥漫在南小的每一个角落，而呼吸着这种新鲜空气的每一个南小人势必会幸福地工作与学习着。
走马观花不能够真正意义上的了解南小，三言两语也不能够真正意义地解读南小。今后的日子，我会静下心来，细心观察，专心学习，潜心研读，争取让在南小的日子更充实，收获更丰厚。
（李小青）
※ 挂职有感
带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任。2009年6月17日，我们来自不同学校的一行9人，在教育局的安排下，赴南营子小学进行为期一个月的挂职锻炼学习，至今已有半个月。在这段时间里，通过深入各处室、班级，深入教育教学第一线参观学习和调研，使我们在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高，同时也被南营子小学从领导到教师那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓创新、锐意进取、敬业奉献的精神所深深地感染，在今后的半个月里我们会更加努力学习，抓住机遇，充实自己。
（闫永胜）
※ 受益匪浅
6月16日，来自避暑山庄、竹林寺等七所城乡小学的领导一行9人,在教育局刘督学、教研室任老师和党办林主任的带领下，来到南营子小学进行为期一个月的挂职锻炼。来到南小，我们受到了南营子小学宋校长的热情接待，挂职期间，我们还参观了南小的校园文化建设、参加了各种教学活动、列席了各种会议……其中学校数名教师展示的语文、数学、信息技术、音乐、体育、英语、以及学前教育等教学活动，让我们对南小在教育教学管理方面取得的成绩由衷钦佩。南小宋校长的雷厉风行、领导班子兢兢业业的工作作风、教师队伍扎扎实实的工作态度、全体学生积极进取的学习风貌，都让我们感受到一所百年名校的与众不同。为了更好的学习，我们采用摄像、拍照、记笔记、写心得等方式,把自己的所见所闻进行及时记录，抓住机会与南小的领导、老师进行交流。宋校长充分利用此次各校领导来校挂职的契机，通过座谈会、教师例会，把挂职人员对南小的建议及时反馈给自己的教师，增强了教师的工作积极性。
（李志宏）
※ 吾看南小胜景，发感叹，借鉴毛泽东诗词创
南小风光，百年风采，世纪辉煌。望南小内外，美不胜收。南小上下，秩序井然，粉笔飞舞，真理入耳，欲与园丁试比高。须晴日，看彩虹花开，分外妖娆。南小如此多娇，引无数教师汗水教。看校园文化，津津有味。品阵阵书香，回味无穷。绚丽广播，绿色银行，只从南小认识到。向前看，数风流人物，还看今朝。
（阿萨德）
|
